盛梅：双向挑战─可持续发展的专业教育和实践分析

美国ATA规划与建筑事务所设计总监盛梅
 

　　美国ATA规划与建筑事务所设计总监盛梅在《双向挑战─可持续发展的专业教育和实践分析》演讲中，基于新型城镇化发展趋势，提出了对设计师的视野改变和高速发展对专业教育要求的几点思考，她建议高校能控制底限、明确职业规划、强化专业特色、注重基本功培养等。她在高年级设计课探索、安博旅行奖学金、实践研究中积极落实行动，倡导克服技术标准、专业对接、周期管理、理想与行动等实施层面的问题，具体如下：

　　技术标准 IndustryStandards：由于国内专业教育和技术规范的滞后，目前大部分从业人员对生态雨水管理的认识还停留在理论层面。绝大多数建筑、工程（给排水）和施工单位对此缺少直接的经验、甚至必要的理论知识，需要在项目前期明确技术要求和实施标准。

　　专业对接 Cross Discipline Collaboration：生态雨水系统会要求对常规项目操作流程进行调整，只有在保证技术标准的可行性基础上，才能让下一步工作有意义。最常出现的问题是因为规划、建筑、景观、工程等专业缺少有效的沟通，导致各专业的方案相互独立，无法实现生态管理所要求的整体系统。

　　周期管理 Phasing Management：项目的开发周期与生态系统的形成周期往往不同步，如果不提前预测并进行有针对性的分期计划，可能会导致设计的无法落实，或者建造后返工。


　　理想与行动 Idea VS Action：在理念驱动下，人们有时会忽视对项目基地的条件研究、数据采集的真实性与流程的严谨性。单一标准或口号式发展将不会给项目带来真正的价值，我们希望实现的”低成本、低影响、可持续“是一个系统化工作，需要以脚踏实地的工作方法和详实的技术资料为基础。