云南省玉溪第二幼儿园校园改造景观设计 | WADI（瓦地）设计

玉溪市是国家第二批海绵城市试点城市，第二幼儿园主校区则是其中先期实施的源头治理样板工程。改造前校区大面积不透水的水泥路面，硬质活动场的假草坪，造成综合雨量径流系数高达0.74。雨污合流的盖板沟，每至夏日臭不可闻，中大雨期间，大量污染径流进入外围薄弱的市政管网，给城市排水系统带来压力。

对于海绵城市的建设执行者来说，海绵校园将是以一系列达标数据贯穿始终的严肃的水环境工程，但对于650名在校园里长大的小朋友来说，这次改造，将会是他们成长的一部分。本次改造的意义除了水环境的改善，方向和边界在哪里？基础设施和场地经过更新，能否更贴近老师、学生、家长心目中理想的成长环境？此次改造，能否使校区环境变为幼儿成长中的重要一环？

WADI设计团队从快乐认知出发，投身为小朋友建设一座参与和体验式的“海绵校园” 和自然课堂。在海绵基础功能外融入体验功能(看得见,听得到,摸得着的水、空气、土壤、花草); 启发功能(充分发展他们的感知、欣赏、独立思考能力、审美能力,以及积极参与实践的技能); 教育功能(激发他们保护环境责任感，帮助他们初步形成良好的环境价值观和行为方式，并以自己的情感和行为去关心他人、关心生命、关心自然)。简单来说：“让儿童到环境中去认识自然，感受自然，欣赏自然的美，才能使他们真正热爱自然，关心环境“

^{设计初期“绿色城堡”愿景草图}

参照《海绵城市建设技术指南》，根据项目自身特性采用加权法计算控制参数，设计径流调蓄量120.1m³。为了保证各类雨水设施高效的发挥作用，根据用地条件、竖向条件及管网情况，将幼儿园划为7个子汇水分区，对每个子汇水分区进行设计径流量的详细模拟。针对玉溪干热的气候条件和当地红土的土壤特性，重点选择雨水花园、生态渗透沟、排水浅沟、透水铺装、雨水收集罐、雨落管断接及垂直绿化作为主要设施。先运用垂直绿墙，屋顶花园，透水铺装优先截流，再运用排水浅沟或地表铺装坡度引导径流进入雨水花园、生态渗透沟、雨水罐。通过这些措施调蓄，削减洪峰净化水质。最后通过溢流设施进入市政雨水管网。对雨污水管网的设计改造实现完全的雨污分流，对于现状破损较为严重的盖板沟进行拆除，并在原位置新建污水管道与其他盖板沟进行连接。新建一套雨水管网，管网设计的重现期为3年一遇。

^{平面布置图}

“绿色城堡”首先是一座“立体城市”，通过垂直绿墙和绿色露台得到实现。入口区建筑主立面成为完全覆盖着绿色植物的墙壁，介质采用优质的人工营养“垒土”。绿墙和改造后的二楼活动露台成为小朋友乐于进入探索的神秘花园 。

^{入口区垂直绿墙设计图}

^{垂直绿墙建成效果}

^{露台猫头鹰雨水管滞留槽}

雨水花园是在下凹绿地的形式的基础上结合额外的生态滞留功能而产生的小海绵。幼儿园后庭院的雨水花园虽然面积不大，但不是孤立的设计，而是从对原屋顶落水管进行断接开始，引导儿童认知“降雨“、“汇集”、进入”雨林“、”大海“的流程。

^{后庭院雨水花园设计}

生态渗透沟，又称为渗滤沟，可以对雨水提供有效的净化处理，并依靠地下砾石层空隙提供的滞留空间，对雨水进行调蓄。过滤后的水通过基床底部的穿孔管以小流量输送到下游或者渗透入周边土壤。超标准雨水将通过溢流口进入雨水管道。本次设计将渗井的井筒和趣味艺术装置结合，提供一个儿童细微观察自然和工程联系的节点。

主楼后侧带状绿地是一个重要的景观节点，此处将小农夫菜园和雨水花园一体化设计，辅以排水暗沟、雨水收集罐的排水收水措施，实现景观功能、生态功能、教育功能的深入结合。

^{菜园雨洪管理意向图}

^{小农夫菜园建成效果}

小朋友在老师带领下于这里亲近自然，学习种植蔬菜和使用雨水收集罐，在劳动中体会到收获的乐趣以及感受到人和大地的关系定位。

^{小朋友学习使用雨水收集罐}

第二幼儿园项目带来了实实在在的水环境效果，水污染问题得到解决，降水径流也得到了有效的管理。由于在设计时就融合了环境教育的理念，并实现了环境认知和体验互动需求，非常受到小朋友以及家长的欢迎。施工过程照片如下。

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