龙赟：第八届高校教育论坛嘉宾发言

　　龙赟 
　　[景虎国际总经理兼景观设计总监]

　　北京大学一直作为中国学术界和思想界启蒙的学校，给我们带来了很多景观思想上的盛宴。从这八届高校景观设计毕业生的作品展来看，作品质量逐年提升。但同时也让我思考了一些关于教育的问题，在这里我有两个建议。
    
　　第一，我们的教育需要明确一个更全面的设计使命。设计需要在历史当中找到属于自己的一个坐标。这些年国内大量的景观设计公司在中国大地上做了很多诸如上海泰普斯小镇、各种托斯卡纳的风景小区、路易十四时代的皇家花园等的设计。但是在法国、意大利这种设计风格可能只会在几百年前才存在。而现在我们大量的设计师还在设计当中继续照搬照抄这些。我们需要通过对我们的园林史、设计史的学习，来挖掘出历史背后的真相和本质。安建国老师曾经给我推荐了一本书——《艺术的阴谋》。书中陈述了当代艺术形成的政治背景，归根到底其实是冷战时期的这种阴谋状况造就了当代艺术。现在很多中国艺术家在进行着自己也看不太懂的艺术创作。景观设计也经常是这样。目前我们在设计里运用的语言更多的是在模仿别人。园林史对于很多设计师的价值，可能只是因为在汇报的时候需要那张中央公园的图片，在做设计的时候需要意大利台阶的照片等原因。我们园林史的教育是涉及到社会生活史、人类的文明史、建筑史、艺术史等。所以在历史运用方面我认为园林史的价值不应该是这么的简单。设计的本身是多元文化融合的过程，也是文化传播的过程，而关于园林所产生的背景，包括现在景观设计产生的背景的传播和介绍都比较少。所以我们目前在具体设计的手法上，没有我们自己的传统和形态。很多时候我们的方案分不清我们是在做一个东方的设计还是西方的设计。所以要解决这些问题，可能得从思想上、从整个园林史论的角度给大家提供更好的思想基础。
    
　　第二，我们的教育需要面对现实。庞伟老师在两三年前说景观从来都是权利和欲望之物，这句话可能在过去的某一个时间段是非常贴切的一句话。景观设计在目前有两个最大的消费群体，一个是地产商，一个是政府。而要做好这个行业我们就不得不面对开发商要追求利益的问题以及体制问题。我认为教育不仅仅要解决传道授业解惑的问题，还要面对学科、理论之外的问题。目前住区景观设计相关的课程和研究非常少，我曾经跟很多同事做过交流，谈论现在学校的研究方法、知识框架，我们对建筑、对空间的理解等问题，发现其实我们现在的教育并没有给学生们提供一个学习关于住区景观设计理论、方法、知识的良好土壤。
    
　　在公共景观设计方面，我认为学术界也提出了山水园林城市、绿道、城市风貌、新农村、街道家具等等，每一个概念都伴随着设计师口若悬河的演讲，最后的结果往往是建了拆，拆了建，这对社会资源来说是很大的浪费。所以说，我们的教育在传授理论和技术的时候，还需要传播正确的价值观，我们需要正面的力量去引导和改变这个现状。其实我们的教育是要告诉大家，要真正做负责任的设计，真正做实际需要的设计。

　　现场互动环节
　　
　　学生：景观设计师需要怎么样的工作精神，中国的景观设计的发展方向到底是什么？请龙赟老师回答。

　　龙赟：和一些做设计的朋友在一起交流，就会发现设计行业现在分成了两大板块。一类设计公司以做政府项目或者说公共景观为主，另一类设计公司以做地产项目为主。现在正在形成一些规模更加庞大的公司，它们基本上公共景观和市政景观都在涉及。做公共景观项目的时候，政府可能更关心的是一些宏观的问题，对社会问题的解决和对生态问题的改善等等。那么对于地产商而言，他们所关心的是项目除了需要一个很好的概念，还需要通过深化设计达到一个很好的建成效果。在更多的公共项目实施过程当中，因为在施工图的审查、设计的深化方面交流比较少，所以我们可以看到设计师的创意相对不高，精品较少。