重庆大巴山“共享共治”式乡村公共空间景观设计 | 赵金祥工作室

“久不唱歌忘了歌，久不行船忘了河，久不归家忘了路”

——一位老人用山歌为我们讲述了关于家乡的故事。

村庄的集体记忆

城口县地处川陕渝三省交界处，坪上村与四湾村是两个背靠大巴山面朝巴山湖与任河的移民新村，两个村庄沿道路呈线形分别建在山腰与河边，村民是库区与高山生态移民时从周边集中安置此处，呈现小聚居大分散布局，因湖岸与河边坡度大导致适宜建设的公共空间缺乏以及新村民之间的陌生感等原因，村民公共活动空间受限，在乡村旅游与返乡旺季还要面对游客停车疏散与垃圾治理等问题。由此，为村民和游客打造一系列满足生产生活需要,且有助于乡村旅游与社区发展的“共享共治”式公共空间,成为迫切需求。

▼从村庄看大巴山和巴山湖

重建联系

一个村庄的集体记忆对人居环境生成的作用是影响深远的，同时这种记忆一旦形成信念也会为人居环境注入精神与魅力。我们在坪上村与四湾村通过调研走访与村民大会的形式得知了村民对曾经坐落于湖山之中的老家记忆深刻。经与村民讨论，我们试图让村口空间与 “老家”的记忆发生联系。

针对村民的方案交流是这个设计开放框架的重要环节，这是一个激发乡建主体性的过程。当我们在村委办公室为村民介绍村口公共空间与黄溪老街和大巴山发生关联的设计想法时，方言的隔阂被打破了，喧闹的村委变得安静。他们理解这个想法并产生了共鸣，设计师与村民之间的信任得以建立，并在今后的工作中保持下去。

▼重建集体记忆

材料

坪上村村口场地是一个局促的陡坡，村标设计利用湖边村民熟悉的船型观景台，通过竖向与悬挑让空间延伸至山水之间。采用当地的石板瓦与山石结合垛木结构，回应当地传统；采用锈板作为字体与图案的底板，使砖红色的标识与当地的块石相映衬，加强了与村庄环境的联系；增加村民熟悉的构件元素，引起共鸣。

▼村标建成照片

▼村标结构轴侧图

四湾村的樱缘剧场坐落在山腰平坦处，设计顺应台地采取双曲线形制的红色钢木平台漂浮于场地之上，自上而下的行望间构建起人与山林对话的大地剧场印象。以红色方钢轻界空间，顺应台地布局户外家具于坎上，初雪让整体环境更纯粹。

▼四湾村樱缘剧场

乡愁的渡口

场地动线设计是基于人与场所的对话关系展开的，希望人们了解这个新村庄与湖的那段历史。首先人穿过由塔型村标构筑的一种仪式化的平台空间入口，看到有关黄溪老街的介绍；接着远眺黄溪老街的水下遗址。此时，人与老街产生了空间上与心理上的联系。我们将设计理解为一种开放的框架。

通常乡村建设是从建筑入手，而坪上村公共空间资源匮乏，我们以乡村公共空间景观设计介入整体改造建设，激活村庄公共生活与集体回忆，重新凝聚人心。村标建成后，我们看见年轻人将这里作为新的公共场所，或者说这里是连接新旧之地通往乡愁的渡口。

▼远眺黄溪老街水下遗址

“共治”式景观设计探索

在探索村庄与旅游的关系时，我们遵循了环境教育与垃圾治理小闭环结合设计的原则，村庄聚居点距离巴山湖湖面有上百米的高差，下湖沿途垃圾的管理与搜集非常困难，设计希望将村庄小学改造与滨湖游线上一系列公共空间结合起来，让校园的环境教育课程可在滨湖的公共空间展开，增加沿途村民和游客环境教育参与感，激发村民与游客共同维护沿途环境的主体性，形成可以“共享共治”的乡村公共环境。

▼村庄小学与周边公共空间模型鸟瞰图

设计依据乡建院社区营造团队制定的垃圾分类方法和环境教育培训动线，整合了原村民小学与周边场地，学校屋顶与室内空间联动形成外部环境课堂，结合村民广场及停车场的位置设计了以垃圾分类回收和雨水搜集花园等主题为主的景观节点。社造团队对小学生进行垃圾分类与环境教育课程指导，同时希望通过一系列环境教育主题景观空间营造，引导游客在欣赏村庄与湖区的如画风景中参与到村庄湖区小闭环的垃圾治理中[4]。

▼环境教育培训动线的小学屋顶起点

▼小学改造后的环境教育课

重识乡村垃圾

在乡村，垃圾是放错了地方的资源。从乡村垃圾的源头看，可用来堆肥的餐厨和焚烧的其他垃圾占大多数。当乡村旅游发展起来后，一是游客本身会带来大量的不可回收垃圾，二是村民为满足游客需求会过度消耗在地资源从而带来的过剩垃圾，这给当地乡村环境整体带来了极大的生态环境压力，而坪上村又是全国水源保护地与国家级湿地公园，设计选择通过垃圾治理生态小环境闭环式的景观设计处理乡村旅游与生态保护的关系。

▼用砖、水泥砌块、废弃酒瓶设计的垃圾分类回收场地

利用垃圾分类原则，因地制宜，将废弃物分流处理，利用现有生产制造垃圾，回收利用回收品，如乡村自生产可堆肥垃圾等，填埋处置暂时无法利用的无用垃圾，并利用设计将垃圾分类中心的标识以不同颜色进行区分，以设计达到视觉冲击感，从而调动起当地村民的垃圾分类处理的自觉性，垃圾分类场地由乡建院社工团队组织村子内外的小朋友进行垃圾分类课堂体验，小朋友们通过担任课堂体验游戏中的“分拣员”角色学习一些简单的有机肥处理方式，学会了垃圾分类的小朋友们也逐渐担任起村庄的垃圾监督员的角色，这一系列行动让村民重新认识了垃圾。

▼垃圾分类体验课

环境友好：设计希望通过可参与的环境友好主题化景观设计串联村民广场、雨水花园、垃圾分类回收中心、誓言台等节点，力图表达湖泊环境于乡村的不同意义体验。这种体验设计策略首先是通过对湖景山林运用框景、对景手法来强化村庄自然要素（比如村民儿时栽种的树木）与景观设施的共生关系，其次是以满足日常垃圾分类回收及环境教育的场地需求进行景观化的处理来体现；最后将这些景观片段的体验感在一个象征新的集体记忆的誓言台处进行升华。誓言台设计利用镀锌钢板材质对周边环境的反射效果营造一个冥想之地，并由上部分的透明材质和下部分的非透明材质相结合，通过以不透明材质高差起伏的变化，打造了一个山脉的缩影图，再通过地面的趣味导视说明提示游客将不能带下湖的垃圾（不可腐烂类垃圾）集中到垃圾分类回收池，实现以设计带动体验者共享共治的目的。

▼村民广场的誓言台

废旧材料与低技术营造

设计考虑到当地乡村工人施工水平和施工条件等因素选择以低技术的建造结合当地材料为主，围绕现有植物群落界定空间边界，界定空间的材料以便于加工的预制水泥块、砖木和废弃酒瓶为主。预制水泥块让村里的小孩子搜集了附近主要树种树叶拓印在水泥块后，将其安装在垃圾分类池内增加环保趣味，木构廊架采用钢构件连接地面较为节约基础建造成本，废弃酒瓶结合普通红砖为主要铺地设置在游客休息的主要亭廊处，希望通过废旧材料运用与低技术施工营造出一系列教育体验式公共空间，引导游客与村民逐步建立一种“共享共治”式的“场所体验”。

▼景观廊架实景图

▼废旧材料运用与低技术施工营造的雨水花园及周边公共空

结语：我们发现坪上村与四湾村外部公共空间的设计与实施过程是个村民主体性重建和村庄文化自信恢复的过程。这是一个动态的过程，设计师可以选择作为协作者利用这种规律协助村庄通过召开村民大会征集意见、与村民调研访谈、参与建造营建等方式加快进程，将“外人”指手画脚的村庄规划建设变为村民协力互助的自主建设成果，营造出一个能让大家共同爱护并融入集体记忆的“共享共治”式乡村公共空间。

▼“共享共治”式乡村公共空间融入了新的集体记忆

^{主创设计师：赵金祥}

^{团队：钱知洋、夏纬、朱文杰、粟淋、张小康、陈鹏、何宏权、张杰、傅国华}

^{设计单位：中国乡建院}

^{建造时间：2017.01-2020.05}

^{项目位置：重庆市城口县巴山镇与龙田乡}

^{邮箱：zhaojinxiang@cnrpd.com}

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