英国纽伯里卡斯尔学院

　　南丁格尔和奇尔•莫斯在纽伯里完成了一个为有特殊教育需求(SEN)的青少年而建的学校。新的学校为孩子们提供了灵活，实用和可亲的环境。卡斯尔学院可以满足接纳包括自闭症在内的拥有各种学习困难的30名学生的要求。位于纽伯里学院的基址内，新建筑的朝向最好地利用了田园景观，自然采光并防止噪音。它被设计成马蹄形，使得翼楼在视觉上和实际上相连接。

　　在中心有一个感官花园，配有四个架起的花床，象征着触觉、味觉、嗅觉和色彩，还有学校选择的一个水景来充当视觉焦点。周围建筑混合的材料与自然环境和邻近建筑相映成趣，硬质材料用在停车场的“听觉边缘”，诸如玻璃和木材等软质材料用以连接花园和远处的景观。它的目的是通过规范、低能耗材料以及自然通风的使用达到BREEAM评级标准的“优秀”一级。

　　建筑中部一个光明而轻快的公共休息室直接连通到了花园。管理和员工区朝向主要入口，以改善安保和实现监督。厨房、种植和其他服务位于北立面，靠近停车场，教室被安排到朝南的两个翼楼中。建筑的灵活性通过最小化地固定家具、多个大小不同的房间，和隔音活动墙得以实现。

　　配色方案与卡斯尔学院现有的色调相匹配以创造出一种一致性。为了增强导向性，每个房间都用图示化的标识说明了每个方案的活动功能。学生们都发有一个匹配图标，它们可以被放到每个标识下的维可牢贴垫上。内部装饰选择有考虑到部分失明的学生，使他们更能识别方向。项目建筑师林赛罗•韦伯说：“我们努力地设计出一座可以容纳学生的各种各样情绪的建筑，并试图创造一种灵活、实用和可亲的学习环境。这是一个极富挑战，但同时非常有益的项目，我们希望它会对于有特殊教育需求的学生产生积极的影响。”

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