于志军：全国高校优秀景观设计毕业作品交流会暨高校学生论坛

　　尊敬的各位老师、各位同学：
　　
　　大家好！我能拿到这个奖感到很高兴。非常感谢父母的养育之恩。在我做毕业设计的时候得到了很多同学和老师的帮助，特别是指导我的老师——白钊义老师的帮助。我是一个比较累人的学生给她添了很多麻烦，但她还是很有耐心的帮助我辅导我。这是一件多么难能可贵的事。今天我拿到这个奖对她或许有稍许的安慰。今后我要尽量少犯错误，继续努力。不辜负所有关心我的人和帮助过我的人。

　　谢谢大家!

　　1、设计灵感来源：

　　从小在农村长大，对曾经生活过的环境很有感情。偶然回去看到原来的场景，仍能引起对童年美好时光的记忆。

　　当我拿到设计基址的图纸，到现场实地考察时，进入那个村庄，看到一排排的农宅，一块块的菜地和苗圃，或许我在城市呆的年长，或许它就是美。突然脑海中浮现出陶渊明的一首诗中写道的“土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。”的世外桃园的画面。基于此，是我想到了在这片土地生活的农民，对这块土地的感情；土地本来的一种发展过程；每一个时期生活在此地的人留下的烙印；无法阻止城市化的进程；城市居民对农村环境的向往，太原北部的环境污染。

　　2、最难忘的事  
     
　　最难忘的事就是去设计公园的基址实地考察的时候。那是在去年的秋天，枣树上一串串的红枣，整整齐齐的各种苗圃，菜地里稀稀拉拉的蔬菜，那种场景令我久久难忘。或许是“酒不醉人，人自醉。”

　　3、最难把握的

　　尺度的问题，包括各级道路的划分，公园内各种构筑物的尺度。一拿到图纸本来觉得想的很丰富的内容，但当画进去的时候才发现小的、少的几乎看不见。
       
　　经过老师的指导，明白了先通过一级干道将公园分成几个功能分区，再在大的功能分区中通过二级道路设置各个景点。就是像以前学画的时候，从整体到局部，再从局部回到整体的一个过程。至于具体的构筑物的尺度，在实际中测量。

　　4、老师如何帮助的
        
　　这个太多，包括在设计中一些大的设计思路，应该翻阅的资料等等一些专业方面的东西。例如：在道路的划分上我画了好长时间，画了很多种方案仍然画不出像最终效果的方案，是她帮助我完成最终的方案。还有精神上的一些鼓励，在做毕业设计的中期实在是太痛苦了，都想放弃随便画完算了。但她会告诉我应该如何深入，那些还不足，此刻我会豁然开朗，又有了继续做的信心。还有得时候她在晚上不辞辛苦的给我打上一两个小时的电话，告诉我那该改，如何改。等等。

　　5、如何看待此类比赛
       
　　我觉得对于我们这些在校学生——学景观设计的，以后出生社会又想从事景观设计这个行业。当然我们应该清楚的知道景观设计是推动社会进步的，不仅仅是为了比赛、获奖。但是参加竞赛，能够获得前辈的认可对每个学景观设计的学生还是很重要的，也能在比赛中看看和其他同学的不同与差距，不断提高自己的专业水平。
       
　　我的收获是，使我更加坚定的走景观设计的道路，坚持自己最初的梦想。

　　6、是否看过其他的获奖作品

　　还没有时间认真去看，但大体看了一下觉得做的都很好，也发现了一些自己的不足，今后还得继续努力，向他们看起。

　　7、建议

　　如果能让优秀奖获得者也能参加“30-31日”的论坛那该多好。