2015ASLA综合设计类荣誉奖——伯克郡克拉克艺术学院校园景观改造设计

　　项目说明：
　　克拉克艺术学院校园改造项目历时14年、3个建造阶段，让公众欣赏到其独特的景观，突出其自然和文化资源的重大意义，增强克拉克艺术学院完成其教育使命的能力。它是由简单的材料建造，结构繁多，以此突出克拉克艺术学院深深扎根的乡村景观。该景观建在大型的水文和地形区域特征上，将不同的建筑作品与单一的校园结合起来。我们坚持强大的功能和视觉标准，建立一个集土壤、水和植物系统为一体的景观，改善本土林地和河流廊道条件，减少资源需求，扩大克拉克艺术学院对景观维护的理解。
　　项目陈述
　　使命、文化和性能
　　2001年，在一个战略性和设施规划程序下，克兰克艺术学院组织了一个多学科设计团队来重新设计其校园、改造其基础设施，而该旗舰项目的目标是增强其学术和文化领导的地位。在过去的13年里它经历了多个经济低靡期，但克兰克艺术学院从未放弃其愿景，在建造的3个阶段中不断改善游客便利设施、适应现代收藏标准、增强教学资源以及修复废弃的景观，在2014年7月举办了盛大的开幕式。
　　使命——自然艺术
　　克兰克艺术学院的使命是把对收藏品的解释与其景观背景结合起来。但在2001年，公共只能进入这个57公顷（140英亩）校园的一小部分，被理解为其田园艺术的被动式背景。我们从整个土地的主体规划开始，为该景观发声，强调其自然和文化内容，为该景观想出更加新颖的方法增强游客体验。现在，在新道路和分布规划的帮助下，公众能进入这个57公顷校园的全部区域。该景观现在被认为是收藏品的一部分——突出田园草地和校园中心体现性和表达性的景观。
　　文化——公共空间
　　克兰克艺术学院的景观一直被理解成半公共景观，服务于当地居民和威廉姆斯学院社区。我们增强了这个联系，开发了1.6千米（1英里）的新道路，将临近的社区与伯克郡广阔的道路网结合起来。开阔的草坪、宽阔的台地和中央倒影池（冬季用于滑冰）都使该校园成为一个社会和文化活动中心——伯克郡区域的公共空间。
　　性能——功能景观
　　乳牛依靠克拉克艺术学院的石头山草地繁衍下一代，而且它也一直把自己看作是一个功能景观。在该项目的第一阶段，我们实施了一个重要的雨水管理规划来提升森林小溪的健康。在这个过程中，我们揭示了克兰克艺术学院与之前边缘化资源的新关系。在最后阶段，我们把分层倒影池从单纯的视觉元素转变成功能元素。这个功能性元素的中心装置是一个综合性的水系统，与地基和屋顶排水、空调组装、管道和灌溉结合起来，每年节约100万加仑的饮用水。
　　持续性和强度
　　作为带头的景观设计师，我们从主体规划到建造都与克拉克艺术学院紧密合作，均衡了3个建筑师极端不同的建筑方案，为游客营造出独特的校园体验。我们把该景观定义为该机构的前景。我们从独特的景观背景中寻求线索，建造一个集水道、道路、区域以及种植园和草地为一体的装置，丰富区域体验，增强克拉克艺术学院完成使命的能力。
　　“在这里我们看到了一个文化机构对其自然环境的投资，丝毫不亚于其展馆里面的艺术品。”
——2015年奖项评委
　　项目详情：
　　景观设计师：Reed Hilderbrand事务所、加里•希尔德布兰德、埃里克•克雷默、贝卡•斯特奇斯、伊丽莎白•兰德尔
　　设计师：Tadao Ando Architects and Associates事务所、Selldorf Architects事务所
　　水景咨询师：Dan Euser Waterarchitecture
　　防水咨询师：Dan Euser Waterarchitecture
　　土壤咨询师：James R. Gainfort Associates
　　照明咨询师：ARUP
　　结构工程师：Buro Happold
　　土木工程师：Guntlow and Associates股份有限公司
　　水电风工程：Altieri Sebor Wieber有限公司

　　高银锋/译
　　原文链接：http://www.asla.org/2015awards/96215.html
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